Pinky♥豆

今日幫一位理解和思考比較慢的小朋友上課，其實也不能說他是『比較慢』，這樣吧應該說（理解和思考模式與我比較不同的小朋友），這個小孩對自己似乎比較沒有自信，而且內心十分敏感，至於我為何這樣說，因為我已經幫他上了一年的課了，所以我對他的個性也稍稍可以理解，而所謂他的理解模式和思考方式比較不同，這是因為，當我用和一般小朋友解釋的方式向他講解音樂的知識和架構時，他都會假裝聽的懂，點頭說懂了，但是！（我這老師有點機車ＸＤ）為了確保他是真的理解，我大都會要求學生自己講解一次，或是我再問他個相關的問題，然後通常如此就可以非常確定。

他不懂。。。。。

那麼該怎麼辦呢？

通常我會換個方式再講一遍，然後再確定一次，而我如果講解的三種方式，如果他表示還是不懂，而我真的也沒轍了，只能告訴他：『親愛的孩子，老師太遜了，老師竟然只想出三種能向你借解釋的方法，可以讓我回家再想想有沒有更好的解釋方法嗎？我們下星期再繼續討論這個？』並且在補上一句『你剛剛誠實的說你不懂，真的很棒！希望下次你如果真的聽不懂，也可以勇敢的跟我說。』

如此重複了許多次之後，這個孩子慢慢的已經能夠快速的讓我了解他到底懂了沒，甚至，他現在告訴我，老師你剛剛說這個地方，然後我覺得是這樣，所以我不懂。

進步得如此神速，讓我對他誇獎不斷。而他下課後跑過來對我說『老師，謝謝你教我』

就這句話，讓我感動的眼淚在眼眶打轉。:-) 親愛的孩子，你值得這一切。

學音樂(其實無論學什麼)都是一件很辛苦的事情，不是因為我懶喔...(我是有點懶啦)，記得不知從哪聽來的一則小故事:

想買房的媽媽:仲介阿你說這隔壁鄰居住的是什麼樣的人啊?

仲介:哎呀!告訴您阿~隔壁住的可是位鋼琴家啊!

想買房的媽媽:是嘛!?那好我買了!!(孟母三遷的故事聽過沒，環境可是很重要的阿!住這我女兒每天耳濡目染肯定變成莫扎特第二阿!)

殊不知....

音樂家每天練琴都不停的重複彈一段樂句，有如跳針一般，住在隔壁的鄰居，根本不堪其擾

而他的女兒，當然，沒當上莫扎特第二了:P

先不去談論故事真實性~練琴時，的確我們常常必須去做一個重複彈奏的動作，不過也不是只有彈琴必須做這樣的事，舞蹈也是，繪畫也是，老實說，你學什麼都一樣，都有必須不停重複的動作，為的是什麼? 　

兩個字 →「熟練」　

而我這學生，他的最大優點就是，超有耐心恆心，他完全體現了一句話，勤能補拙，但他不拙就是了，他只是比較慢，他很聰明但是他需要時間理解和思考，由其他的問題不在不知道答案，而是聽不懂我的問題，（間接養成我現在提出問題是速度都會放慢許多）只要他理解我的問題，大多都能說出正確解答。

到頭來，我教學，教且學。

好像是我來教他們來學，實際上，我們都在教也都在學。

直到今天上課，孩子告訴我，老師我將來想當鋼琴老師！

我又再度感動到無法言喻，孩子，那表示你真的喜愛鋼琴這樂器，而且也真心喜歡音樂，這樣的學生我上哪找？

孩子，感謝你教了我那麼多。謝謝你♥